BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Kenniscentrum Hoogbegaafdheid - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://kenniscentrumhb.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Helsinki
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260408T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260408T173000
DTSTAMP:20260511T233853
CREATED:20250714T085738Z
LAST-MODIFIED:20260323T135342Z
UID:10000143-1775664000-1775669400@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar Dynamisch assessment
DESCRIPTION:Ook in het schooljaar 2025-2026 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid weer verschillende webinars. Op 8 april 2026 is het onderwerp ‘Dynamisch assessment’. \nOver het webinar\n(Hoog)begaafdheid wordt traditioneel bepaald aan de hand van een IQ-score van 130 of hoger\, maar deze statische benadering doet geen recht aan het ontwikkelbare karakter van talent. Een dynamische visie legt de nadruk op leerpotentieel en sluit aan bij Vygotsky’s zone van naaste ontwikkeling: wat een leerling kan bereiken met ondersteuning. Standaard intelligentietests geven slechts beperkt inzicht in cognitieve vermogens en voorspellen potentieel onvoldoende. Dynamisch testen\, waarbij doelgerichte hulp tijdens het testproces wordt geboden\, maakt zichtbaar hoe leerlingen leren en onder welke omstandigheden ze optimaal functioneren. Dit webinar laat zien hoe dynamisch testen het leerpotentieel en de instructiebehoefte van (hoog)begaafde leerlingen inzichtelijk maakt. \nBekijk hieronder de animatie uit het Basisboek (Hoog)begaafdheid voor po en vo. \n\nOver de spreker\nDr. Bart Vogelaar is universitair docent\, onderzoeker en GZ-psycholoog in opleiding tot specialist. Hij verbindt wetenschap\, onderwijs en praktijk rond cognitieve ontwikkeling\, hoogbegaafdheid en dynamisch testen. \nAanmelden\nJe kunt hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-dynamisch-assessment/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260413T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260413T173000
DTSTAMP:20260511T233853
CREATED:20250624T154523Z
LAST-MODIFIED:20260323T135705Z
UID:10000131-1776094200-1776101400@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Workshop Dubbel bijzondere leerlingen – Ontwikkelingsstoornissen
DESCRIPTION:In het schooljaar 2025-2026 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid verschillende workshops. Op 13 april 2026 is het onderwerp Dubbel bijzondere leerlingen – ontwikkelingsstoornissen. \nOver deze workshop\nNiet alle begaafde leerlingen zetten hun hoge intelligentie om conform de verwachtingen van hun omgeving. Sommige van deze leerlingen noemen we Dubbel Bijzonder (Baum\, Schader\, & Owen\, 2017; Fugate\, 2020; Hughes\, 2011; Maddocks\, 2018; Reis\, Baum\, & Burke\, 2014. Weterings-Helmons\, 2023). Ze zijn niet alleen begaafd maar hebben daarnaast een leer- of ontwikkelingsstoornis. \nWe staan vandaag stil bij begaafde leerlingen die gehinderd worden door een ontwikkelingsstoornis zoals ADHD of ASS. We kijken naar het leerlingprofiel vanuit de vijf domeinen van de Risk en Resilience disc (Trail 2011) die elk een eigen profiel kennen van risico’s en veerkracht: leergedrag\, academische prestaties\, intrapersoonlijke inzicht\, interpersoonlijke relaties en zelfactualisatie (Trail\, 2011; Troxclair\, 2015; Robertson & Pfeiffer\, 2016). Daarnaast kijken we naar de actoren en factoren in de ecologie die in meer of mindere mate dit leerling profiel ondersteunen. \nWe richten ons tijdens deze bijeenkomst expliciet op de kansen die binnen de ecologie nog meer benut kunnen worden om de hinder\, die de leerling ervaart vanuit het dubbel bijzonder zijn\, te verminderen. \nAanmelden\nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/workshop-dubbel-bijzondere-leerlingen-ontwikkelingsstoornissen/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260414T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260414T173000
DTSTAMP:20260511T233853
CREATED:20250624T152510Z
LAST-MODIFIED:20260330T072606Z
UID:10000125-1776182400-1776187800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Internationaal webinar Acceleration
DESCRIPTION:In het schooljaar 2025-2026 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid weer international webinars. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid\, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen. Op 14 april 2026 geeft Julia Roberts het webinar Acceleration. \nOver het webinar\nAcceleration moves learning ahead whether in terms of moving forward in placement in classes or in curriculum strategies for more complex learning opportunities. Acceleration is more than grade skipping. In fact\, there are twenty-plus ways to accelerate students. This session will provide examples of various ways teachers accelerate learning for students in their classes so students can move along at a pace matched to their readiness to learn. \nOver de spreker\nJulia Link Roberts is the Mahurin Professor of Gifted Studies and the Executive Director of The Center for Gifted Studies and The Carol Martin Gatton Academy of Mathematics and Science in Kentucky. She is an active advocate for gifted children at the state\, national\, and international levels. For her advocacy work\, she received the very first David W. Belin Advocacy Award from the National Association for Gifted Children (NAGC) in 2001. Dr. Roberts is a leader in gifted education serving on the boards of the Kentucky Association for Gifted Education and The Association for the Gifted (a division of the Council for Exceptional Children); and she is past President of the World Council for Gifted and Talented Children. She is chairperson of The Kentucky Advisory Counsel for Gifted Education. \nAanmelden\nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/internationaal-webinar-acceleration/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260415T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260415T173000
DTSTAMP:20260511T233853
CREATED:20250620T100550Z
LAST-MODIFIED:20251024T125419Z
UID:10000104-1776268800-1776274200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Gluren bij de buren – Uitwisselingsbijeenkomst samenwerkingsverbanden: Dubbel bijzonder
DESCRIPTION:Ben je lid van een werkgroep (hoog)begaafdheid binnen een samenwerkingsverband en wil je graag leren van hoe dingen in ander samenwerkingsverband zijn geregeld? Dan is dit je kans! \nHet landelijk Kenniscentrum Hoogbegaafdheid (KCHB) organiseert ook dit schooljaar uitwisselingsbijeenkomsten onder de titel ‘Gluren bij de buren’. Elke uitwisselingssessie heeft een eigen thema. De thema’s sluiten aan bij de onderwerpen die samenwerkingsverbanden – al dan niet vanuit subsidiegelden – bij de kop pakken om het onderwijs aan begaafde leerlingen passender te maken.\nTijdens deze sterk interactieve bijeenkomsten is het nadrukkelijk de bedoeling dat je jouw ervaringen gaat delen. Het gaat zowel om successen als om vragen die jullie eigen projecten op inhoud en op organisatievorm oproepen. Het gaat dus echt om leren mét en van elkaar\, het is dus zowel ‘halen als brengen’. \nOver deze bijeenkomst\nOp 15 april 2026 is het thema “Dubbelbijzonder” \nDe dubbel bijzondere leerling\, begaafd en een bijkomende problematiek. Hoe zorg je ervoor dat er voor deze leerling tegemoet gekomen wordt aan de begaafdheid en ook ondersteund wordt in de belemmering? Welke initiatieven zijn er voor deze leerling en hoe kunnen we van elkaar leren? Hoe laat je gelijkgestemden elkaar ontmoeten en welk aanbod is passend? Welke plek nemen deze leerlingen in binnen inclusief onderwijs? \nVoorzitter van deze bijeenkomst is Jeanneke Leijten. \nAanwezigheid\nJe schrijft je voor elke bijeenkomst apart in. Er geldt geen aanwezigheidsplicht na inschrijving. Wel verwachten we dat als je onverhoopt verhinderd bent dat jij je afmeldt via het contactformulier op de website. \nAantal deelnemers per sessie\n\nMinimaal 3 deelnemers van 3 verschillende samenwerkingsverbanden.\nMaximaal 12-16 personen per sessie\n\nVoor wie zijn deze sessies bedoeld?\n\nJe bent werkzaam als educatieve professional in het onderwijs en neemt deel als lid van een bovenschoolse werkgroep (hoog)begaafdheid\, ofwel op bestuursniveau ofwel op niveau van een samenwerkingsverband.\nJe bent vanuit die rol betrokken bij de opzet en/of uitvoering van activiteiten met betrekking tot onderwijs aan leerlingen met kenmerken van begaafdheid binnen de organisatie waarvoor je in de werkgroep deelneemt.\n\nAanmelden\nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/gluren-bij-de-buren-uitwisselingsbijeenkomst-samenwerkingsverbanden-dubbel-bijzonder-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260421T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260421T173000
DTSTAMP:20260511T233853
CREATED:20250624T151140Z
LAST-MODIFIED:20251024T125522Z
UID:10000120-1776787200-1776792600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Sociale en emotionele ontwikkeling
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. \nIn dit rondetafelgesprek gaan we in op het thema sociale en emotionele ontwikkeling. Er lijkt nog steeds een mythe te bestaan\, waarin hoogbegaafde kinderen dan wel cognitief voor zijn\, maar sociaal en emotioneel vaak problemen ontwikkelen. Uit onderzoek blijkt dat er een positieve relatie is tussen sociale en emotionele ontwikkeling en gedrag\, schoolse vaardigheden en resultaten. Het is van belang om goed te kijken waar we de kinderen in kunnen ondersteunen en hoe we dat kunnen doen. Op een constructieve manier ga je het gesprek met je tafelgenoten aan en verken je hoe jouw visie zich verhoudt tot de bredere blik die ontstaat in het gesprek. \nVoorzitter is Ragnild Zonneveld. \nAanmelden\nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-sociale-en-emotionele-ontwikkeling-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
END:VCALENDAR