BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Kenniscentrum Hoogbegaafdheid - ECPv6.15.18//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
X-ORIGINAL-URL:https://kenniscentrumhb.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Helsinki
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241104T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241104T163000
DTSTAMP:20260419T182539
CREATED:20241011T133858Z
LAST-MODIFIED:20241011T134539Z
UID:10000047-1730732400-1730737800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Literatuurbijeenkomst Visies op begaafdheid
DESCRIPTION:Het KCHB organiseert online literatuurbijeenkomsten om samen te sparren over literatuur/theorie over begaafdheid. We nodigen je van harte uit om je voor een of meerdere bijeenkomsten in te schrijven. \nDeelnemen is gratis! \nDoel van de bijeenkomsten\nHet doel van de bijeenkomsten is om zowel uit te wisselen wat je zou kunnen lezen\, als om je te helpen kritisch samen na te denken over wát je hebt gelezen en hoe dat kan bijdragen aan jouw eigen praktijk. Daarom hebben we de sparringsessies gekoppeld aan speciale thema’s. Zo kun je kiezen welke thema’s voor jou relevant zijn voor je professionele ontwikkeling om aan deel te nemen. \nThema van deze bijeenkomst: Visies op begaafdheid (voorzitter: Eleonoor van Gerven)\nEr bestaan grote verschillen van inzicht over wat (hoog)begaafdheid is. Die verschillen zijn waarneembaar in wetenschappelijke perspectieven op begaafdheid\, maar nog meer in praktische perspectieven op begaafdheid. In de praktijk zien we helaas dat men zich lang niet altijd ervan bewust is dat die verschillende visies ook kunnen leiden tot verschillen in inzichten over de vraag wat dan passend handelen en passend(er) onderwijs is. In deze literatuurkring nodigen we je uit om op basis van zelf gekozen bronnen samen te sparren over verschillen en overeenkomsten in die visies op hoogbegaafdheid. \nVoorbereiding: bron kiezen\nJe kiest ZELF een bron die je wilt lezen en inbrengen. Het KCHB mag geen teksten ter beschikking stellen omdat dit mogelijk strijdig kan zijn met wetgeving inzake het auteursrecht. Onder een bron verstaan we:\n– Een hoofdstuk uit een boek;\n– Een boek;\n– Een artikel (9-12 pagina’s) uit een tijdschrift;\n– Een combinatie van drie artikelen die thematisch samenhangen maar elk maar 3-4 pagina’s zijn. \nVoorbereiding: pitch\nOm de bijeenkomst echt effectief te laten zijn verwachten we van jou een inspanning in de voorbereiding. Alle deelnemers geven tijdens de bijeenkomst een ‘pitch’ van 5 minuten over de bron van je keuze. Dat doen we in kleine groepjes zodat er na die pitch ook ruimte is om op een veilige wijze tot uitwisseling en tot samen kritisch nadenken te komen. Jouw pitch moet in elk geval aan de onderstaande drie punten voldoen. \n\nJe gaat in deze ‘pitch’ in elk geval vertellen waarom je voor een bron hebt gekozen.\nOm je voor te bereiden kan het handig zijn om als eens even te kijken welke informatie we over het onderwerp van jouw keuze we al op de website hebben staan. In de brochures vind je verwijzingen naar literatuur die auteurs hebben gebruikt om hun tekst te onderbouwen. Je vind ook verwijzingen onder het kopje “meer lezen?”. Wellicht dat je daar tips en suggesties uit kunt halen om je in een thema te verdiepen.
Het is natuurlijk ook goed als je zelf op eigen kracht keuzes maakt tussen artikelen of boeken (of een hoofdstuk uit een boek).\nJe gaat vertellen welke criteria je hebt gebruikt om de bron ‘te wegen’.
\nVeel bronnen zullen zijn\, maar je moet naar de mededeelnemers wel kunnen onderbouwen waarom je dan deze keuze hebt gemaakt. Daarbij moet je instaat zijn om aan de anderen duidelijk te maken welke criteria je hebt gebruikt om die beoordeling uit te voeren. Daarom stel jij jezelf vooraf de volgende vragen:\n– Met welke functie wil ik dit artikel/hoofdstuk/boek lezen?\n– Ik wil het beoordelen op geschiktheid voor mijn eigen handelen.\n– Ik wil het beoordelen op geschiktheid om er collega’s mee te informeren.\n– Ik wil het beoordelen op geschiktheid om er ouders mee te informeren.\nJe geeft je oordeel op basis van deze criteria over de bron die je hebt gelezen.
\nStel dat je al heel veel voorkennis hebt\, dan kun je die natuurlijk inzetten om informatie uit de bron die je gekozen hebt meet te vergelijken. Heb je minder theoretische kennis maar wel veel praktijkkennis dan kun je vanuit die praktijkkennis de informatie uit de bron koppelen aan je eigen praktijk.\n\nIn het afrondende plenaire deel van de bijeenkomst deel je via de chatfunctie in ZOOM de literatuurgegevens van de tekst die je gelezen hebt: naam auteur\, jaar van publicatie\, titel van artikel/boek/hoofdstuk. Bij een artikel/hoofdstuk uit een boek graag ook de volledige boektitel. Als iets is gedownload\, zorg dan ook graag de link naar de download beschikbaar is om te delen. \nAanmelden\nVia dit formulier kun je je aanmelden voor deze bijeenkomst. \nDit schooljaar organiseren we verschillende literatuurbijeenkomsten. Je kiest zelf aan hoeveel bijeenkomsten je wilt deelnemen. Voor elk thema moet je je wél even apart inschrijven. We hebben maximaal 12 plaatsen per bijeenkomst beschikbaar.
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/literatuurbijeenkomst-visies-op-begaafdheid/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241112T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241112T170000
DTSTAMP:20260419T182539
CREATED:20240927T112921Z
LAST-MODIFIED:20241001T180858Z
UID:10000025-1731423600-1731430800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:International webinar Anxiety and stress
DESCRIPTION:In het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid bijna elke maand een international webinar. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid\, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen. \nOver dit webinar\nChildren in today’s world are trying to integrate the experiences of the pandemic with what is “normal” from their perspective. Anxiety seems to have become the norm rather than the exception for children. This session explores the interplay between gifted characteristics and the biological and situational response sets consistent with anxiety. Parents and educators will develop a set of tools and strategies based upon research and best practices in education toward prevention and intervention to allow them to identify\, understand and respond to all types of anxiety. \nIntended Audience: K – 12 Classroom Teachers\, School Counselors\, Psychologists\, Social Workers\, G& T Coordinators and Specialists\, Parents \nOver de spreker\nTeresa Argo Boatman\, Ph.D.\, LP\, is a licensed psychologist in private practice in Plymouth\, MN who specializes in assessment of gifted children as well as interventions with families and children. Her clinical work focuses on helping children\, adults\, and families find solutions in their real-world situations. Dr. Boatman is the past president of the Minnesota Council for the Gifted and Talented and has spent over 25 years working with families in Minnesota on educational choices and emotional health for children and adults. She co-authored the chapter Anxiety and Gifted Children in the book Understanding Twice-Exceptional Learners (2020) and regularly presents to educators and parents on gifted and social emotional topics. \nAanmelden\nJe kunt je aanmelden via dit online formulier
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/international-webinar-anxiety-and-stress/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241114T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241114T163000
DTSTAMP:20260419T182539
CREATED:20240703T144631Z
LAST-MODIFIED:20240927T135236Z
UID:10000005-1731598200-1731601800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Ongewenst thuiszitten/schoolverlaten
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 14 november 2024 is het onderwerp Ongewenst thuiszitten/schoolverlaten.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-ongewenst-thuiszitten-schoolverlaten/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241118T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241118T160000
DTSTAMP:20260419T182539
CREATED:20240927T113108Z
LAST-MODIFIED:20241105T112551Z
UID:10000026-1731942000-1731945600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:International webinar Universal Design for Learning
DESCRIPTION:In het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid bijna elke maand een international webinar. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid\, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen.\nOver dit webinar\nGifted learners bring a unique blend of strengths and challenges to the classroom\, necessitating a shift from traditional teaching approaches to more flexible\, inclusive strategies. Universal Design for Learning (UDL) offers a comprehensive framework to support this diversity by recognizing that there is no “average” learner. This presentation will delve into UDL’s core principles—providing multiple means of engagement\, representation\, and action/expression—to help educators meet the needs of gifted and 2E students. Through these strategies\, teachers can increase rigor\, cultivate engagement\, and eliminate learning barriers\, allowing each student to access content meaningfully and achieve their potential. Practical examples will illustrate how to enhance instruction through diverse materials\, scaffolded activities\, and student-centered assessment\, all tailored to develop the abilities and talents of the range of students within a classroom \nOver de spreker\nDr. Claire Hughes is professor voor onderwijs aan begaafde en dubbel bijzondere leerlingen verbonden aan Cleveland State University. Ze is de president-elect President-Elect of The Association for the Gifted of the Council for Exceptional Children. Haar onderzoek is onder andere gericht op dubbel bijzondere leerlingen\, inclusie\, artificiële intelligentie in onderwijs en onderwijs in internationaal perspectief. Claire schreef diverse boeken en hoofdstukken voor een brede scope aan publicaties. Zo droeg zij onder andere bij aan het boek Understanding twice-exceptional learners (2020). \nAanmelden\nMeld je hier aan…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/international-webinar-universal-design-for-learning/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241127T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241127T163000
DTSTAMP:20260419T182539
CREATED:20240927T111334Z
LAST-MODIFIED:20241104T153233Z
UID:10000018-1732719600-1732725000@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar: Bevindingen van het monitoronderzoek naar de subsidieregeling ‘Begaafdheid in po en vo 2019-2024’
DESCRIPTION:Het ministerie van OCW heeft subsidie beschikbaar gesteld dat in de periode 2019-2024 besteed kon worden om het primair en voortgezet onderwijs te stimuleren een passend onderwijs- en ondersteuningsaanbod voor (hoog)begaafde leerlingen in te richten. In het monitoronderzoek heeft Oberon de besteding van subsidiemiddelen in kaart gebracht. Het onderzoek liep van 2019 tot en met 2024 en rapporteerde jaarlijks de bevindingen op basis van verschillende bronnen. \nIn dit webinar blikt Oberon terug op de beoogde plannen in het primair en voortgezet onderwijs voor de besteding van de middelen\, de realisatie van die plannen\, de mate waarin subsidiedoelen zijn behaald en maatregelen die zijn genomen om de subsidieactiviteiten te borgen. \nMeld je hier aan….
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-oberon-po-over-subsidie/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
END:VCALENDAR