BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Kenniscentrum Hoogbegaafdheid - ECPv6.15.18//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://kenniscentrumhb.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Helsinki
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250113T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250113T163000
DTSTAMP:20260419T151729
CREATED:20240703T144945Z
LAST-MODIFIED:20240927T135445Z
UID:10000006-1736782200-1736785800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Peergroeponderwijs
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 13 januari 2025 is het onderwerp Peergroeponderwijs.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-peergroeponderwijs/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250114T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250114T163000
DTSTAMP:20260419T151729
CREATED:20241011T135629Z
LAST-MODIFIED:20241011T135629Z
UID:10000050-1736866800-1736872200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Literatuurbijeenkomst Compacten en verrijken
DESCRIPTION:Het KCHB organiseert online literatuurbijeenkomsten om samen te sparren over literatuur/theorie over begaafdheid. We nodigen je van harte uit om je voor een of meerdere bijeenkomsten in te schrijven. \nDeelnemen is gratis! \nDoel van de bijeenkomsten\nHet doel van de bijeenkomsten is om zowel uit te wisselen wat je zou kunnen lezen\, als om je te helpen kritisch samen na te denken over wát je hebt gelezen en hoe dat kan bijdragen aan jouw eigen praktijk. Daarom hebben we de sparringsessies gekoppeld aan speciale thema’s. Zo kun je kiezen welke thema’s voor jou relevant zijn voor je professionele ontwikkeling om aan deel te nemen. \nThema van deze bijeenkomst: Compacten en verrijken (voorzitter: Inez Töben)\nCompacten en verrijken worden vaak in een adem genoemd. Daarbij wordt veelal uitgegaan van de misvatting dat compacten gedaan wordt om te kunnen verrijken. Compacten is echter de basisinterventie om tegemoet te kunnen komen aan de manier waarop leerlingen met kenmerken van begaafdheid leren in de domeinen (of een enkel domein) waarin zij een groot ontwikkelingspotentieel hebben. Door deze aanpassing kan voor sommige leerlingen beter worden aangesloten op hun vakinhoudelijke ontwikkelingsbehoeften. Het gevolg is dat er tijd vrijkomt. Deze tijd kan besteed worden aan vakinhoudelijke leerstof of vakoverstijgende leerstof die vereist dat de leerling aanwezige kennis in een flexibele context diepgaander in te zetten of in een specifiek domein meer kennis en vaardigheden te gaan ontwikkelen. In deze literatuurkring nodigen we je uit om op basis van zelf gekozen bronnen samen te sparren hoe je dit kunt aanpakken en waar je dan rekening mee moet houden. \nVoorbereiding: bron kiezen\nJe kiest ZELF een bron die je wilt lezen en inbrengen. Het KCHB mag geen teksten ter beschikking stellen omdat dit mogelijk strijdig kan zijn met wetgeving inzake het auteursrecht. Onder een bron verstaan we:\n– Een hoofdstuk uit een boek;\n– Een boek;\n– Een artikel (9-12 pagina’s) uit een tijdschrift;\n– Een combinatie van drie artikelen die thematisch samenhangen maar elk maar 3-4 pagina’s zijn. \nVoorbereiding: pitch\nOm de bijeenkomst echt effectief te laten zijn verwachten we van jou een inspanning in de voorbereiding. Alle deelnemers geven tijdens de bijeenkomst een ‘pitch’ van 5 minuten over de bron van je keuze. Dat doen we in kleine groepjes zodat er na die pitch ook ruimte is om op een veilige wijze tot uitwisseling en tot samen kritisch nadenken te komen. Jouw pitch moet in elk geval aan de onderstaande drie punten voldoen. \n\nJe gaat in deze ‘pitch’ in elk geval vertellen waarom je voor een bron hebt gekozen.\nOm je voor te bereiden kan het handig zijn om als eens even te kijken welke informatie we over het onderwerp van jouw keuze we al op de website hebben staan. In de brochures vind je verwijzingen naar literatuur die auteurs hebben gebruikt om hun tekst te onderbouwen. Je vind ook verwijzingen onder het kopje “meer lezen?”. Wellicht dat je daar tips en suggesties uit kunt halen om je in een thema te verdiepen.
Het is natuurlijk ook goed als je zelf op eigen kracht keuzes maakt tussen artikelen of boeken (of een hoofdstuk uit een boek).\nJe gaat vertellen welke criteria je hebt gebruikt om de bron ‘te wegen’.
\nVeel bronnen zullen zijn\, maar je moet naar de mededeelnemers wel kunnen onderbouwen waarom je dan deze keuze hebt gemaakt. Daarbij moet je instaat zijn om aan de anderen duidelijk te maken welke criteria je hebt gebruikt om die beoordeling uit te voeren. Daarom stel jij jezelf vooraf de volgende vragen:\n– Met welke functie wil ik dit artikel/hoofdstuk/boek lezen?\n– Ik wil het beoordelen op geschiktheid voor mijn eigen handelen.\n– Ik wil het beoordelen op geschiktheid om er collega’s mee te informeren.\n– Ik wil het beoordelen op geschiktheid om er ouders mee te informeren.\nJe geeft je oordeel op basis van deze criteria over de bron die je hebt gelezen.
\nStel dat je al heel veel voorkennis hebt\, dan kun je die natuurlijk inzetten om informatie uit de bron die je gekozen hebt meet te vergelijken. Heb je minder theoretische kennis maar wel veel praktijkkennis dan kun je vanuit die praktijkkennis de informatie uit de bron koppelen aan je eigen praktijk.\n\nIn het afrondende plenaire deel van de bijeenkomst deel je via de chatfunctie in ZOOM de literatuurgegevens van de tekst die je gelezen hebt: naam auteur\, jaar van publicatie\, titel van artikel/boek/hoofdstuk. Bij een artikel/hoofdstuk uit een boek graag ook de volledige boektitel. Als iets is gedownload\, zorg dan ook graag de link naar de download beschikbaar is om te delen. \nAanmelden\nVia dit formulier kun je je aanmelden voor deze bijeenkomst. \nDit schooljaar organiseren we verschillende literatuurbijeenkomsten. Je kiest zelf aan hoeveel bijeenkomsten je wilt deelnemen. Voor elk thema moet je je wél even apart inschrijven. We hebben maximaal 12 plaatsen per bijeenkomst beschikbaar.
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/literatuurbijeenkomst-compacten/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250115T143000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250115T160000
DTSTAMP:20260419T151729
CREATED:20241206T095846Z
LAST-MODIFIED:20241218T150457Z
UID:10000056-1736951400-1736956800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Gluren bij de buren - Uitwisselingsbijeenkomst voor samenwerkingsverbanden: Monitoren van projecten\, hoe doe je dat?
DESCRIPTION:Ben je lid van een werkgroep (hoog)begaafdheid binnen een samenwerkingsverband en wil je graag leren van hoe dingen in ander samenwerkingsverband zijn geregeld? Dan is dit je kans! \nHet landelijk Kenniscentrum Hoogbegaafdheid (KCHB) organiseert dit schooljaar 13 uitwisselingsbijeenkomsten onder de titel ‘Gluren bij de buren’. Elke uitwisselingssessie heeft een eigen thema. De thema’s sluiten aan bij de onderwerpen die samenwerkingsverbanden – al dan niet vanuit subsidiegelden – bij de kop pakken om het onderwijs aan begaafde leerlingen passender te maken. \nTijdens deze sterk interactieve bijeenkomsten is het nadrukkelijk de bedoeling dat je jouw ervaringen gaat delen. Het gaat zowel om successen als om vragen die jullie eigen projecten op inhoud en op organisatievorm oproepen. Het gaat dus echt om leren mét en van elkaar\, het is dus zowel ‘halen als brengen’. \nDe sessie worden door verschillende voorzitters geleid. De voorzitters zijn je collega’s uit het werkveld. Zij zijn net als jij werkzaam bij een samenwerkingsverband en hebben zich gespecialiseerd in (hoog)begaafdheid. \nVan deze bijeenkomsten worden géén opnames gemaakt i.v.m. het interactieve karakter van de bijeenkomsten. \nOver deze bijeenkomst \nHoe weet je of de doelen van (subsidie) projecten worden gerealiseerd? En op welke manier monitor je dit? Tijdens deze uitwisselingssessie staat het delen van ervaringen rondom het monitoren van activiteiten of projecten centraal. We reflecteren met elkaar op hoe de voortgang en resultaten van hoogbegaafdheidsactiviteiten of projecten worden gevolgd. \nVoorzitter van deze bijeenkomst is Nina Oosterveen. \nVoor wie \n\nJe bent werkzaam als educatieve professional in het onderwijs en neemt deel als lid van een bovenschoolse werkgroep (hoog)begaafdheid\, ofwel op bestuursniveau ofwel op niveau van een samenwerkingsverband.\nJe bent vanuit die rol betrokken bij de opzet en/of uitvoering van activiteiten met betrekking tot onderwijs aan leerlingen met kenmerken van begaafdheid binnen de organisatie waarvoor je in de werkgroep deelneemt.\n\nAantal deelnemers per sessie \n\nMinimaal 3 deelnemers van 3 verschillende samenwerkingsverbanden.\nMaximaal 12-16 personen per sessie\n\nAanwezigheid \nJe schrijft je voor elke bijeenkomst apart in. Er geldt geen aanwezigheidsplicht na inschrijving. Wel verwachten we dat als je onverhoopt verhinderd bent dat jij je afmeldt via het contactformulier op de website. \nAanmelden \nJe kunt je aanmelden via dit formulier. \n 
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/uitwisselingsbijeenkomst-voor-samenwerkingsverbanden-monitoren-van-projecten-hoe-doe-je-dat/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250120T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250120T163000
DTSTAMP:20260419T151729
CREATED:20240927T111453Z
LAST-MODIFIED:20241211T163233Z
UID:10000019-1737385200-1737390600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar Peergrouponderwijs
DESCRIPTION:Peergrouponderwijs biedt mogelijkheden om het onderwijs aan leerlingen met kenmerken van begaafdheid passender te maken. Dat kan zowel in kleine clustergroepjes binnen de reguliere groep als in een constructie waarin leerlingen voor een deel van de tijd deelnemen aan activiteiten buiten de reguliere groep. Er is ook sprake van peergrouponderwijs als leerlingen deelnemen aan voltijdsbegaafdheidsonderwijs. Ook dat kan voor sommige leerlingen een oplossing zijn. In dit webinar gaan we in op een aantal mogelijke perspectieven en kaders om peergrouponderwijs op te zetten en verkennen we hoe de visie op begaafdheid mede van invloed kan zijn op de opzet\, organisatie en selectie van leerlingen die aan peergrouponderwijs deelnemen.\n\nInschrijven\nInschrijven kan via dit formulier\n\nTerugkijken\nNet als anders nemen we het webinar op en kun je het 48 uur later gewoon via de themapagina’s in de kennisbank van het kenniscentrum terugkijken. De video is vrij toegankelijk voor iedereen. We sturen dus géén aparte link rond waar je het webinar zou kunnen vinden want die heb je niet nodig.
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/peergrouponderwijs2/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250122T140000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250122T153000
DTSTAMP:20260419T151729
CREATED:20241206T100134Z
LAST-MODIFIED:20250114T150559Z
UID:10000057-1737554400-1737559800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Gluren bij de buren - Uitwisselingsbijeenkomst samenwerkingsverbanden: Sociale en emotionele ontwikkeling
DESCRIPTION:Ben je lid van een werkgroep (hoog)begaafdheid binnen een samenwerkingsverband en wil je graag leren van hoe dingen in ander samenwerkingsverband zijn geregeld? Dan is dit je kans! \nHet landelijk Kenniscentrum Hoogbegaafdheid (KCHB) organiseert dit schooljaar 13 uitwisselingsbijeenkomsten onder de titel ‘Gluren bij de buren’. Elke uitwisselingssessie heeft een eigen thema. De thema’s sluiten aan bij de onderwerpen die samenwerkingsverbanden – al dan niet vanuit subsidiegelden – bij de kop pakken om het onderwijs aan begaafde leerlingen passender te maken. \nTijdens deze sterk interactieve bijeenkomsten is het nadrukkelijk de bedoeling dat je jouw ervaringen gaat delen. Het gaat zowel om successen als om vragen die jullie eigen projecten op inhoud en op organisatievorm oproepen. Het gaat dus echt om leren mét en van elkaar\, het is dus zowel ‘halen als brengen’. \nDe sessie worden door verschillende voorzitters geleid. De voorzitters zijn je collega’s uit het werkveld. Zij zijn net als jij werkzaam bij een samenwerkingsverband en hebben zich gespecialiseerd in (hoog)begaafdheid. \nVan deze bijeenkomsten worden géén opnames gemaakt i.v.m. het interactieve karakter van de bijeenkomsten. \nOver deze bijeenkomst \nBij het communiceren over de sociale en emotionele ontwikkeling van (hoog)begaafde leerlingen met ouders\, leerkrachten en andere professionals kan lastig zijn\, omdat de visie op de invloed van hoogbegaafdheid erop enorm kan verschillen. Hoe zorgen jullie voor helderheid in dit soort gesprekken? Wat is de rol en eventueel het aanbod van het samenwerkingsverband? Wat voor aanbod kunnen ketenpartners bieden? Voorzitter is Patricia Versnel. \nVoor wie \n\nJe bent werkzaam als educatieve professional in het onderwijs en neemt deel als lid van een bovenschoolse werkgroep (hoog)begaafdheid\, ofwel op bestuursniveau ofwel op niveau van een samenwerkingsverband.\nJe bent vanuit die rol betrokken bij de opzet en/of uitvoering van activiteiten met betrekking tot onderwijs aan leerlingen met kenmerken van begaafdheid binnen de organisatie waarvoor je in de werkgroep deelneemt.\n\nAantal deelnemers per sessie \n\nMinimaal 3 deelnemers van 3 verschillende samenwerkingsverbanden.\nMaximaal 12-16 personen per sessie\n\nAanwezigheid \nJe schrijft je voor elke bijeenkomst apart in. Er geldt geen aanwezigheidsplicht na inschrijving. Wel verwachten we dat als je onverhoopt verhinderd bent dat jij je afmeldt via het contactformulier op de website. \nAanmelden \nJe kunt je aanmelden via dit formulier. \n 
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/gluren-bij-de-buren-uitwisselingsbijeenkomst-samenwerkingsverbanden-sociale-en-emotionele-ontwikkeling/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250129T080000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250129T090000
DTSTAMP:20260419T151729
CREATED:20240927T113217Z
LAST-MODIFIED:20241214T110933Z
UID:10000027-1738137600-1738141200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:International webinar Twice-exceptional Learners
DESCRIPTION:In het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid bijna elke maand een international webinar. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid\, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen. Op 29 januari geeft Dr Michelle Ronksley-Pavia het volgende webinar: \nDifferent Conceptualizations of Strength-Based Methodologies and Practices for Twice-Exceptional Neurodiverse Learners: Teacher and Family Perspectives\nDr Michelle Ronksley-Pavia will present one of her innovative research projects that explored the distinct ways parents\, students\, and educators conceptualise twice-exceptional learners’ strengths. Her findings reveal insightful contrasts—while teachers often focused on measurable academic achievements and classroom-oriented behaviours\, parents and students identified broader cognitive traits\, creative abilities\, and intrinsic qualities. This webinar explores these different perspectives across academic\, behavioural\, emotional\, and cognitive domains\, examining how these varying viewpoints may impact educational approaches and student outcomes. Learn how understanding these different conceptualisations can potentially lead to more effective support strategies for neurodiverse twice-exceptional learners. \nDr Michelle Ronksley-Pavia Biography\nDr Michelle Ronksley-Pavia is a Senior Lecturer in Special Education and Inclusive Education at Griffith University\, Australia\, where she directs the Graduate Certificate in Special Education program. An internationally recognised researcher in gifted education and twice-exceptionality\, she brings over two decades of expertise in neurodiversity and exceptional learner populations. Her research focuses on understanding complex intersectionalities in twice-exceptional and multi-exceptional learners\, with particular emphasis on underserved gifted populations and generative artificial intelligence (GenAI). As an Australian Delegate to the World Council for Gifted and Talented Children (WCGTC)\, she contributed to the development of Global Principles for Professional Learning in Gifted Education. Dr Ronksley-Pavia’s scholarly work spans empirical research\, theoretical development\, and practical applications in supporting diverse exceptional learners\, reflected in her extensive publication record in international journals and books. \nMeld je hier aan… \n 
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/international-webinar-twice-exceptional-learners/
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
END:VCALENDAR