BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Kenniscentrum Hoogbegaafdheid - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
X-ORIGINAL-URL:https://kenniscentrumhb.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Kenniscentrum Hoogbegaafdheid
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Helsinki
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250924T143000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250924T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250617T074112Z
LAST-MODIFIED:20250916T105512Z
UID:10000079-1758724200-1758731400@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Workshop Dubbel bijzondere leerlingen
DESCRIPTION:In het schooljaar 2025-2026 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid verschillende workshops. Op 24 september is het onderwerp dubbel bijzondere leerlingen. \nOver de workshop\nNiet alle begaafde leerlingen zetten hun hoge intelligentie om conform de verwachtingen van hun omgeving. Sommige van deze leerlingen noemen we Dubbel Bijzonder (Baum\, Schader\, & Owen\, 2017; Fugate\, 2020; Hughes\, 2011; Maddocks\, 2018; Reis\, Baum\, & Burke\, 2014. Weterings-Helmons\, 2023) Ze zijn niet alleen begaafd maar hebben daarnaast een leer- of ontwikkelingsstoornis. \nWe staan bij de leerling stil bij vier domeinen die elk een eigen profiel kennen van risico’s en veerkracht: leergedrag\, academische prestaties\, intra persoonlijke inzicht en interpersoonlijke relaties (Trail\, 2011; Troxclair\, 2015; Robertson & Pfeiffer\, 2016). Daarnaast kijken we naar de actoren en factoren in de ecologie die in meer of mindere mate dit leerling profiel ondersteunen. \nWe richten ons tijdens deze bijeenkomst expliciet op de pre-diagnostische fase. Hiermee wordt bedoeld de periode waarin de leerkracht/docent het onderwijsaanbod specifiek aan laat sluiten op individuele onderwijsbehoeften voorafgaand aan het beantwoorden van de vraag: wordt het probleem veroorzaakt door leerling kenmerken of door omgevingskenmerken? \nOver de workshopleider\nAnnemieke Weterings-Helmons MEP is als lerarenopleider gespecialiseerd in begaafdheid. Ze is vanuit haar eigen bedrijf Weterings Onderwijs Op Maat ontwikkelaar en docent aan de post-hbo register opleiding  Specialist Dubbel Bijzondere Leerlingen.  Ze heeft in De Gids over begaafdheid in het PO en VO het hoofdstuk Dubbel bijzondere leerlingen gepubliceerd. \nAanmelden\nHet maximum aantal deelnemers is bereikt. Je kunt je niet meer aanmelden voor deze bijeenkomst.
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-dubbel-bijzondere-leerlingen-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250923T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250923T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250617T073735Z
LAST-MODIFIED:20250904T111119Z
UID:10000078-1758639600-1758645000@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Onderpresteren
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk.  \nIn dit rondetafelgesprek gaan we in op het thema onderpresteren. Eleonoor van Gerven leidt de sessie en verzorgt een korte inleiding op basis van een provocerende stelling. Het gesprek is bedoeld om op een constructieve manier van gedachten te wisselen. Je bepaalt eerst zelf je positie ten opzichte van de stelling en verkent daarna hoe jouw visie zich verhoudt tot de bredere blik die ontstaat door in gesprek te gaan met je tafelgenoten. \nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-onderpresteren-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250922T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250922T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250617T073319Z
LAST-MODIFIED:20250910T074831Z
UID:10000077-1758553200-1758558600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Gluren bij de buren - Uitwisselingsbijeenkomst samenwerkingsverbanden: Monitoren van projecten
DESCRIPTION:Ben je lid van een werkgroep (hoog)begaafdheid binnen een samenwerkingsverband en wil je graag leren van hoe dingen in ander samenwerkingsverband zijn geregeld? Dan is dit je kans! \nHet landelijk Kenniscentrum Hoogbegaafdheid (KCHB) organiseert ook dit schooljaar uitwisselingsbijeenkomsten onder de titel ‘Gluren bij de buren’. Elke uitwisselingssessie heeft een eigen thema. De thema’s sluiten aan bij de onderwerpen die samenwerkingsverbanden – al dan niet vanuit subsidiegelden – bij de kop pakken om het onderwijs aan begaafde leerlingen passender te maken.\nTijdens deze sterk interactieve bijeenkomsten is het nadrukkelijk de bedoeling dat je jouw ervaringen gaat delen. Het gaat zowel om successen als om vragen die jullie eigen projecten op inhoud en op organisatievorm oproepen. Het gaat dus echt om leren mét en van elkaar\, het is dus zowel ‘halen als brengen’. \nOver deze bijeenkomst\nOp 22 september 2025 is het thema “Monitoren van projecten’. \nHoe weet je of de doelen van (subsidie) projecten worden gerealiseerd? En op welke manier monitor je dit? Tijdens deze uitwisselingssessie staat het delen van ervaringen rondom het monitoren van activiteiten of projecten centraal. We reflecteren met elkaar op hoe de voortgang en resultaten van hoogbegaafdheidsactiviteiten of projecten worden gevolgd. \nVoorzitter van deze bijeenkomst is Nina Oosterveen. \nAanwezigheid\nJe schrijft je voor elke bijeenkomst apart in. Er geldt geen aanwezigheidsplicht na inschrijving. Wel verwachten we dat als je onverhoopt verhinderd bent dat jij je afmeldt via het contactformulier op de website. \nAantal deelnemers per sessie\n\nMinimaal 3 deelnemers van 3 verschillende samenwerkingsverbanden.\nMaximaal 12-16 personen per sessie\n\nVoor wie zijn deze sessies bedoeld?\n\nJe bent werkzaam als educatieve professional in het onderwijs en neemt deel als lid van een bovenschoolse werkgroep (hoog)begaafdheid\, ofwel op bestuursniveau ofwel op niveau van een samenwerkingsverband.\nJe bent vanuit die rol betrokken bij de opzet en/of uitvoering van activiteiten met betrekking tot onderwijs aan leerlingen met kenmerken van begaafdheid binnen de organisatie waarvoor je in de werkgroep deelneemt.\n\nAanmelden\nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/gluren-bij-de-buren-uitwisselingsbijeenkomst-samenwerkingsverbanden-monitoren-van-projecten/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250916T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250916T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250617T072938Z
LAST-MODIFIED:20250910T161636Z
UID:10000076-1758034800-1758040200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar Als de inspectie meekijkt
DESCRIPTION:Ook in het schooljaar 2025-2026 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid weer verschillende webinars. Op 16 september 2025 is het onderwerp ‘Als de inspectie meekijkt’. \nOver het webinar\nOm te voldoen aan de inspectie-eisen voor hoogbegaafde leerlingen\, moeten scholen aantonen dat zij hun onderwijs afstemmen op deze doelgroep. Dat begint bij een analyse van de doelgroep zoals deze op school deelneemt. Vervolgens is er een rijk\, kerndoeldekkend aanbod beschreven dat voldoende uitdaging biedt en aansluit bij het niveau en de onderwijsbehoeften van hoogbegaafden. De school moet zicht hebben op hun ontwikkeling en dit vertalen naar passende begeleiding\, doelen en interventies. Belangrijk is dat er beleid en praktijk is waarin de instructie en verwerking worden aangepast\, bijvoorbeeld door het stellen van hogere-orde-denkvragen of het samen leren werken aan bijvoorbeeld projecten. Extra aanbod en ondersteuning moeten concreet beschreven worden in beleid en leerlingdossiers. Het is belangrijk dat een school systematisch werkt aan onderwijsontwikkeling met een duidelijke visie\, merk- en meetbare doelen en professionele reflectie. Monitoring van de kwaliteit van het onderwijs gebeurt op leerling-\, team- en schoolniveau via cyclisch analyseren en evalueren (PDCA). Scholen zijn verplicht om aan te tonen dat gemaakte keuzes effectief zijn en bijdragen aan goed onderwijs voor élke leerling. \nOver de spreker\nKatalin Kapteijns is werkzaam als hoofd onderwijs en kwaliteit bij een stichting voor primair onderwijs. Ze heeft brede ervaring in het primair onderwijs en in verschillende organisaties het kwaliteitsbeleid ontwikkeld. Als bestuurder van NTCN is zij daarnaast actief betrokken bij onderwijs aan kinderen met kenmerken van hoogbegaafdheid. \nAanmelden\nJe kunt je hier aanmelden…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-als-de-inspectie-meekijkt/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250519T163000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250519T173000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T145457Z
LAST-MODIFIED:20240703T145457Z
UID:10000010-1747672200-1747675800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Sociale en emotionele ontwikkeling
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 19 mei 2025 is het onderwerp Sociale en emotionele ontwikkeling.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-sociale-en-emotionele-ontwikkeling/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250515T180000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250515T190000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250211T095333Z
LAST-MODIFIED:20250410T084945Z
UID:10000072-1747332000-1747335600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:International webinar: A developmental perspective on giftedness: The Talent Development in Achievement Domains (TAD) Framework and its Practical Implications
DESCRIPTION:In het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid bijna elke maand een international webinar. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid\, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen. Op 15 mei 2025 geeft Franzis Precke het webinar ‘A developmental perspective on giftedness: The Talent Development in Achievement Domains (TAD) Framework’. \nOver het webinar\nFrom a developmental perspective\, giftedness can be described as a person’s potential to develop above-average performance in certain areas. But what constitutes this potential? What is the role of abilities\, personality traits\, or acquired psychosocial skills? These and further central questions for understanding potential and its development are discussed by integrating different views from research on giftedness\, expertise\, and talent development within the Talent Development in Achievement Domains (TAD) framework. The TAD framework is a general talent development framework that can be applied to a wide range of achievement domains. It distinguishes four levels of talent development (aptitude\, competence\, expertise\, transformational achievement)\, specifies level-dependent predictors and indicators of talent development\, and outlines internal processes that lead to interest and success in a domain. In my presentation\, I will introduce the TAD framework and present its practical implications for assessing and nurturing potential. \nOver de gastspreker\nFranzis Preckel is Full Professor for Giftedness Research and Education at the Department of Psychology of the University of Trier\, Germany. She earned her doctorate from the University of Münster and was Director of the Counselling Center for the Gifted and Talented at the Ludwig Maximilian University of Munich. Her research interests encompass psychological assessment\, intelligence\, giftedness and talent development. Franzis has published her research in top ranked journals including Perspectives on Psychological Science and Psychological Bulletin. In 2017\, she received the path breaker award of the AERA special interest group on Research on Giftedness\, Creativity\, and Talent. In 2023\, she received the International Award for Research of the World Council for Gifted and Talented Children.\n \nInschrijven\nSchrijf je hier in: https://forms.gle/MnMAHTZXPUm2D7eL8
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/international-webinar-a-developmental-perspective-on-giftedness-the-talent-development-in-achievement-domains-tad-framework/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Fysiek
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250417T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250417T160000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250210T085349Z
LAST-MODIFIED:20250306T084241Z
UID:10000071-1744902000-1744905600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:International webinar 'ADHD\, gifted girls and creativity'
DESCRIPTION:In het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid bijna elke maand een international webinar. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid\, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen. \nOp 17 april 2025 geeft Mat Fugate het webinar ‘ADHD\, gifted girls and creativity’. \nMeer informatie volgt binnenkort\, aanmelden kan met het online aanmeldformulier.
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/international-webinar-adhd-gifted-girls-and-creativity/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250415T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250415T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T145353Z
LAST-MODIFIED:20240927T135623Z
UID:10000009-1744731000-1744734600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Begaafde leerlingen in het VO
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 15 april 2025 is het onderwerp Begaafde leerlingen in het VO.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-begaafde-leerlingen-in-het-vo/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250320T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250320T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T145227Z
LAST-MODIFIED:20240927T135539Z
UID:10000008-1742484600-1742488200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Differentiëren en rijk onderwijs
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 20 maart 2025 is het onderwerp Differentiëren en rijk onderwijs.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-differentieren-en-rijk-onderwijs/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250211T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250211T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20250205T084938Z
LAST-MODIFIED:20250205T084938Z
UID:10000070-1739286000-1739291400@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar Creatief denken
DESCRIPTION:Wat is nu eigenlijk creatief denken\, wat vraagt het van leraren om dit in hun lessen van hun leerlingen te verwerken en wat vraagt het van kinderen om dit ook echt toe te passen? Creatief denken is niet voorbehouden aan alleen de begaafde leerlingen in je groep! Het biedt juist kansen om een combinatie van denkvaardigheden te ontwikkelen waarvan alle leerlingen profiteren. Anouk Wissink\, co-auteur van ‘Het Ideeëntoestel’ neemt ons mee naar de praktijk. Anouk ontwikkelde samen met David van der Kooij een leerlijn creatief denken en bedacht ze een reeks uitdagende lessen en tools die snel inzetbaar zijn en waarbij je hele klas kan meedoen. \nInschrijven via: https://forms.gle/7VDhFXXxfn2Hgd2T9
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-creatief-denken-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250204T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250204T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T145125Z
LAST-MODIFIED:20240927T135413Z
UID:10000007-1738683000-1738686600@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Dubbel bijzondere leerlingen
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 4 februari 2025 is het onderwerp Dubbel bijzondere leerlingen.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-dubbel-bijzondere-leerlingen/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250203T150000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250203T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20241118T204213Z
LAST-MODIFIED:20241126T194347Z
UID:10000055-1738594800-1738600200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Literatuurbijeenkomst Identificatie van begaafdheid
DESCRIPTION:Het KCHB organiseert online literatuurbijeenkomsten om samen te sparren over literatuur/theorie over begaafdheid. We nodigen je van harte uit om je voor een of meerdere bijeenkomsten in te schrijven. \nDeelnemen is gratis! \nDoel van de bijeenkomsten\nHet doel van de bijeenkomsten is om zowel uit te wisselen wat je zou kunnen lezen\, als om je te helpen kritisch samen na te denken over wát je hebt gelezen en hoe dat kan bijdragen aan jouw eigen praktijk. Daarom hebben we de sparringsessies gekoppeld aan speciale thema’s. Zo kun je kiezen welke thema’s voor jou relevant zijn voor je professionele ontwikkeling om aan deel te nemen. \nThema van deze bijeenkomst: Identificatie van begaafdheid (voorzitter: Ragnild Zonneveld)\nOm onderwijs aan leerlingen met kenmerken van (hoog) begaafdheid passender te maken is identificatie een belangrijk thema. Dat roept meteen ook vragen op: wat identificeer je dan precies\, en op welke manier? Er zijn verschillende instrumenten die gebruikt kunnen worden\, maar daarmee worden nog steeds niet alle leerlingen goed gezien. Identificatie is ook afhankelijk van kennis en impliciete theorieën over begaafdheid. Hoe richt je het onderwijs zó in dat alle leerlingen geïdentificeerd worden? Op die vraag is geen universeel antwoord te geven. In deze literatuurkring nodigen we je uit om op basis van zelf gekozen bronnen samen te sparren over identificatie van begaafdheid \nVoorbereiding: bron kiezen\nJe kiest ZELF een bron die je wilt lezen en inbrengen. Het KCHB mag geen teksten ter beschikking stellen omdat dit mogelijk strijdig kan zijn met wetgeving inzake het auteursrecht. Onder een bron verstaan we: \n\nEen hoofdstuk uit een boek;\nEen boek;\nEen artikel (9-12 pagina’s) uit een tijdschrift;\nEen combinatie van drie artikelen die thematisch samenhangen maar elk maar 3-4 pagina’s zijn.\n\nVoorbereiding: pitch\nOm de bijeenkomst echt effectief te laten zijn verwachten we van jou een inspanning in de voorbereiding. Alle deelnemers geven tijdens de bijeenkomst een ‘pitch’ van 5 minuten over de bron van je keuze. Dat doen we in kleine groepjes zodat er na die pitch ook ruimte is om op een veilige wijze tot uitwisseling en tot samen kritisch nadenken te komen. Jouw pitch moet in elk geval aan de onderstaande drie punten voldoen. \n\nJe gaat in deze ‘pitch’ in elk geval vertellen waarom je voor een bron hebt gekozen.
 Om je voor te bereiden kan het handig zijn om als eens even te kijken welke informatie we over het onderwerp van jouw keuze we al op de website hebben staan. In de brochures vind je verwijzingen naar literatuur die auteurs hebben gebruikt om hun tekst te onderbouwen. Je vind ook verwijzingen onder het kopje “meer lezen?”. Wellicht dat je daar tips en suggesties uit kunt halen om je in een thema te verdiepen. Het is natuurlijk ook goed als je zelf op eigen kracht keuzes maakt tussen artikelen of boeken (of een hoofdstuk uit een boek).\nJe gaat vertellen welke criteria je hebt gebruikt om de bron ‘te wegen’.
Veel bronnen zullen zijn\, maar je moet naar de mededeelnemers wel kunnen onderbouwen waarom je dan deze keuze hebt gemaakt. Daarbij moet je instaat zijn om aan de anderen duidelijk te maken welke criteria je hebt gebruikt om die beoordeling uit te voeren. Daarom stel jij jezelf vooraf de volgende vragen:
– Met welke functie wil ik dit artikel/hoofdstuk/boek lezen?
– Ik wil het beoordelen op geschiktheid voor mijn eigen handelen.
– Ik wil het beoordelen op geschiktheid om er collega’s mee te informeren.
– Ik wil het beoordelen op geschiktheid om er ouders mee te informeren.\nJe geeft je oordeel op basis van deze criteria over de bron die je hebt gelezen. 
Stel dat je al heel veel voorkennis hebt\, dan kun je die natuurlijk inzetten om informatie uit de bron die je gekozen hebt meet te vergelijken. Heb je minder theoretische kennis maar wel veel praktijkkennis dan kun je vanuit die praktijkkennis de informatie uit de bron koppelen aan je eigen praktijk.\n\nIn het afrondende plenaire deel van de bijeenkomst deel je via de chatfunctie in ZOOM de literatuurgegevens van de tekst die je gelezen hebt: naam auteur\, jaar van publicatie\, titel van artikel/boek/hoofdstuk. Bij een artikel/hoofdstuk uit een boek graag ook de volledige boektitel. Als iets is gedownload\, zorg dan ook graag de link naar de download beschikbaar is om te delen. \nMeld je hier aan…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/literatuurbijeenkomst-identificatie-van-begaafdheid/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250113T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250113T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T144945Z
LAST-MODIFIED:20240927T135445Z
UID:10000006-1736782200-1736785800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Peergroeponderwijs
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 13 januari 2025 is het onderwerp Peergroeponderwijs.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-peergroeponderwijs/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241114T153000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241114T163000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T144631Z
LAST-MODIFIED:20240927T135236Z
UID:10000005-1731598200-1731601800@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Ongewenst thuiszitten/schoolverlaten
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 14 november 2024 is het onderwerp Ongewenst thuiszitten/schoolverlaten.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-ongewenst-thuiszitten-schoolverlaten/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241022T163000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241022T174500
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240903T183727Z
LAST-MODIFIED:20241001T141638Z
UID:10000015-1729614600-1729619100@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:International webinar: Fostering Creativity in the Classroom: Teaching Creatively and Teaching for Creativity
DESCRIPTION:Dit schooljaar zal het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid een aantal webinars organiseren met internationale experts. Daarmee willen we jullie de kans bieden om kennis te maken met nieuwe inzichten.Het eerste webinar wordt gegeven door Denise S. Fleith. \nOver het webinar\nCreativity has been considered an essential 21st century learning skill. To become adept at developing new knowledge and finding effective solutions to problems\, students need to learn to ask questions\, think divergently\, deal with contradictory ideas\, and have an open mindset. Therefore\, how can schools prepare students to appreciate different perspectives and interact respectfully with peers? The purpose of this webinar is (a) to discuss how teachers can identify creativity in the classroom and the circumstances that encourage it\, (b) to examine strategies and practices that effectively foster students’ creativity\, and (c) to reflect on learners’ thinking and behaviors that could be associated with creativity. \nOver de spreker\nDenise S. Fleith\, PhD\, is a professor in the Institute of Psychology at University of Brasilia; a researcher at the National Council for the Development of Science and Technology in Brazil; a member of the scientific and educational board of the Brazilian Network of Science for Education; and a founder member of the Brazilian Council for Giftedness. She was the vice-president and president of the World Council for Gifted and Talented Children. Her research interests are creativity development in the educational setting\, creativity measurement\, socio-emotional development of the gifted\, and family of gifted children. Dr. Fleith has published over 150 books\, chapters and articles in the fields of talent development\, creativity\, and educational psychology. \nAanmelden\nMeld je hier aan voor dit webinar…
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/international-webinar-fostering-creativity-in-the-classroom-teaching-creatively-and-teaching-for-creativity/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241017T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241017T173000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T145746Z
LAST-MODIFIED:20241001T141104Z
UID:10000012-1729180800-1729186200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar Differentiatie in de regulier groep
DESCRIPTION:Ook in het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid elke maand een webinar. Op 17 oktober 2024 geven Manon Hulsbeek & Ellis Bronkhorst een webinar over Differentiatie in de regulier groep. Meld je hier aan… \nData van de andere webinars\n\n5 november 2024: Oberon VO over subsidie\n19 november 2024: Peergroeponderwijs\n27 november 2024: Oberon Po over subsidie\n20 januari 2025: Versnellen\n11 februari 2025: Creatief denken\n6 maart 2025: Slimme peuters\n1 april 2025: Identiteitsontwikkeling\n17 april 2025: Alternatieven als onderwijs niet past\n13 mei 2025: Slimme meisjes
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-differentieren/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20240926T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20240926T170000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240702T150218Z
LAST-MODIFIED:20240705T170001Z
UID:10000003-1727366400-1727370000@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Rondetafelgesprek Onderpresteren
DESCRIPTION:De rondetafelgesprekken zijn online bijeenkomsten bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het primair of voortgezet onderwijs en die behoefte heeft aan professionele uitwisseling van kennis en informatie en die ook graag wil deelnemen aan een regio overstijgend netwerk. Op 26 september 2024 is het onderwerp onderpresteren.\n \nMeedoen betekent dat je ook bereid bent om voorafgaand aan een thema de brochure over het thema te verkennen en het webinar over het onderwerp terug te kijken. De bijeenkomsten zelf worden georganiseerd via Zoom en worden NIET opgenomen. \nGratis deelname\nDeelnemen is gratis! We hebben echter maar 25 plaatsen per keer beschikbaar. Inschrijving en deelname vindt plaats op volgorde van aanmelding. Zijn er meer aanmeldingen dan we deelnemers kunnen plaatsen? Dan werken we met een wachtlijst. \nWe stellen het op prijs dat – indien je onverhoopt verhinderd bent – je ons dit ten minste twee dagen van te voren laat weten. Dan hebben we nog de kans iemand die op de wachtlijst staat in jouw plaats te laten deelnemen. Als je niet aanwezig bent en je stuurt ons geen afmelding\, dan gaan we ervan uit dat je toch niet geïnteresseerd bent en laten we voor andere bijeenkomsten waarvoor je had aangemeld jouw deelname vervallen. Dan kan iemand anders in jouw plaats deelnemen. \nSchrijf je hier in (ook voor andere rondetafelgesprekken)
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/rondetafelgesprek-onderpresteren/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20240917T160000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20240917T173000
DTSTAMP:20260512T015815
CREATED:20240703T145702Z
LAST-MODIFIED:20240904T092517Z
UID:10000011-1726588800-1726594200@kenniscentrumhb.nl
SUMMARY:Webinar Dubbel bijzondere leerlingen
DESCRIPTION:Ook in het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid elke maand een webinar\, op 17 september is het thema dubbel bijzondere leerlingen. \nBij sommige leerlingen met kenmerken van (hoog)begaafdheid gaat het leren of ontwikkelen\, ‘ondanks’ hun uitzonderlijk hoge cognitieve capaciteiten\, niet altijd vanzelf. Daar kunnen allerlei redenen voor zijn (zie bijvoorbeeld de brochure over Onderpresteren). Soms is er echter meer aan de hand. Er kan namelijk naast de hoge cognitieve capaciteit sprake zijn van kenmerken van een leer-\, ontwikkelings- en/of gedragsprobleem. In de Nederlandstalige literatuur worden leerlingen bij wie er sprake is van deze combinatie van hoge cognitieve capaciteiten en bijkomende problemen vaak ‘dubbel bijzonder’ genoemd. In de Engelstalige wetenschappelijke literatuur wordt hiervoor de term ‘twice-exceptional’ gebruikt. \nDe groep leerlingen die dubbel bijzonder genoemd worden is zeer divers. Er bestaat dus niet zoiets als ‘De’ dubbel bijzondere leerling en bij gevolg bestaat er ook niet zoiets als ‘De’ beste interventie. In dit webinar gaat Mariëlle Wittelings in op de theorie over dubbel bijzondere leerlingen. In het tweede deel van het webinar gaat een panel van drie educatieve professionals met elkaar in gesprek over de praktijk van het onderwijs aan dubbel bijzondere leerlingen. \nMariëlle Wittelings is promovendus binnen het Behavioural Science Institute (BSI) van de Radboud Universiteit. In haar onderzoek\, begeleid door Prof. dr. Lianne Hoogeveen en Prof. dr. Evelyn Kroesbergen\, richt zij zich op de identificatie en (speciale) onderwijsbehoeften van getalenteerde en dubbel bijzondere leerlingen. Marielle is met name geïnteresseerd in het herkennen van individuele verschillen binnen en tussen leerlingen en benaderingen die uitgaan van individuele sterktes en behoefte. \nSchrijf je in via deze link.
URL:https://kenniscentrumhb.nl/agenda/webinar-dubbel-bijzondere-leerlingen/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Online
END:VEVENT
END:VCALENDAR