Registratie webinar ‘A developmental perspective on giftedness: The Talent Development in Achievement Domains (TAD) Framework’

In het schooljaar 2024-2025 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid bijna elke maand een international webinar. Tijdens die webinars is Engels de voertaal. Deze webinars zijn bedoeld voor educatieve professionals en zorg- en hulpverleners die beschikken over een brede kennisbasis met betrekking tot hoogbegaafdheid, maar niet over de mogelijkheid beschikken om deel te nemen aan internationale in-person activiteiten zoals grote internationale congressen. Op 15 mei 2025 gaf Franzis Precke het webinar ‘A developmental perspective on giftedness: The Talent Development in Achievement Domains (TAD) Framework’.

From a developmental perspective, giftedness can be described as a person’s potential to develop above-average performance in certain areas. But what constitutes this potential? What is the role of abilities, personality traits, or acquired psychosocial skills? These and further central questions for understanding potential and its development are discussed by integrating different views from research on giftedness, expertise, and talent development within the Talent Development in Achievement Domains (TAD) framework. The TAD framework is a general talent development framework that can be applied to a wide range of achievement domains. It distinguishes four levels of talent development (aptitude, competence, expertise, transformational achievement), specifies level-dependent predictors and indicators of talent development, and outlines internal processes that lead to interest and success in a domain. In my presentation, I will introduce the TAD framework and present its practical implications for assessing and nurturing potential.
Over de gastspreker

Franzis Preckel is Full Professor for Giftedness Research and Education at the Department of Psychology of the University of Trier, Germany. She earned her doctorate from the University of Münster and was Director of the Counselling Center for the Gifted and Talented at the Ludwig Maximilian University of Munich. Her research interests encompass psychological assessment, intelligence, giftedness and talent development. Franzis has published her research in top ranked journals including Perspectives on Psychological Science and Psychological Bulletin. In 2017, she received the path breaker award of the AERA special interest group on Research on Giftedness, Creativity, and Talent. In 2023, she received the International Award for Research of the World Council for Gifted and Talented Children.

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Willeke Rol: Overdracht naar het PO

Willeke rol is eigenaar van Bright Kids en ECHA-specialist Hoogbegaafdheid. Haar drijfveer om te werken met hoogbegaafden komt vanuit haar eigen ervaringen. In het onderwijs, is ze in haar jonge jaren niet gezien met haar talenten. Met vallen en opstaan, heeft ze geleerd haar talenten te ontwikkelen en dit heeft haar gebracht tot waar ze nu staat. Met haar ervaringen en kennis helpt ze hoogbegaafde kinderen/jong volwassenen, ouders/ verzorgers en scholen.

Willeke geeft lezingen en scholing over hoogbegaafdheid in binnen-en buitenland en organiseert met collega’s informatie-ontmoetingsavonden voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Ook leidt ze mensen op tot Expert slimme peuters en slimme kleuters.

Ze is co-auteur van Talentenlijn en schreef het boek “Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool en het opzetten van een verrijkingsklas” en in samenwerking met Marijne Sammels “Uitdagende peuters en kleuters uitdagen”.

In een aantal video’s vertelt Willeke over haar ervaringen. Het hoofdthema van deze interviews met Willeke is ‘Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong’:

  • Even voorstellen
  • Signalen om in de gaten te houden
  • Waarom is het belangrijk om ouders te betrekken?
  • Passend aanbod op het kinderdagverblijf
  • Overdracht naar het PO

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Willeke Rol: Passend aanbod op het kinderdagverblijf

Willeke Rol is eigenaar van Bright Kids en ECHA-specialist Hoogbegaafdheid. Haar drijfveer om te werken met hoogbegaafden komt vanuit haar eigen ervaringen. In het onderwijs, is ze in haar jonge jaren niet gezien met haar talenten. Met vallen en opstaan, heeft ze geleerd haar talenten te ontwikkelen en dit heeft haar gebracht tot waar ze nu staat. Met haar ervaringen en kennis helpt ze hoogbegaafde kinderen/jong volwassenen, ouders/ verzorgers en scholen.

Willeke geeft lezingen en scholing over hoogbegaafdheid in binnen-en buitenland en organiseert met collega’s informatie-ontmoetingsavonden voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Ook leidt ze mensen op tot Expert slimme peuters en slimme kleuters.

Ze is co-auteur van Talentenlijn en schreef het boek “Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool en het opzetten van een verrijkingsklas” en in samenwerking met Marijne Sammels “Uitdagende peuters en kleuters uitdagen”.

In een aantal video’s vertelt Willeke over haar ervaringen. Het hoofdthema van deze interviews met Willeke is ‘Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong’:

  • Even voorstellen
  • Signalen om in de gaten te houden
  • Waarom is het belangrijk om ouders te betrekken?
  • Passend aanbod op het kinderdagverblijf
  • Overdracht naar het PO

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Willeke Rol: Waarom is het belangrijk om ouders te betrekken?

Willeke Rol is eigenaar van Bright Kids en ECHA-specialist Hoogbegaafdheid. Haar drijfveer om te werken met hoogbegaafden komt vanuit haar eigen ervaringen. In het onderwijs, is ze in haar jonge jaren niet gezien met haar talenten. Met vallen en opstaan, heeft ze geleerd haar talenten te ontwikkelen en dit heeft haar gebracht tot waar ze nu staat. Met haar ervaringen en kennis helpt ze hoogbegaafde kinderen/jong volwassenen, ouders/ verzorgers en scholen.

Willeke geeft lezingen en scholing over hoogbegaafdheid in binnen-en buitenland en organiseert met collega’s informatie-ontmoetingsavonden voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Ook leidt ze mensen op tot Expert slimme peuters en slimme kleuters.

Ze is co-auteur van Talentenlijn en schreef het boek “Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool en het opzetten van een verrijkingsklas” en in samenwerking met Marijne Sammels “Uitdagende peuters en kleuters uitdagen”.

In een aantal video’s vertelt Willeke over haar ervaringen. Het hoofdthema van deze interviews met Willeke is ‘Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong’:

  • Even voorstellen
  • Signalen om in de gaten te houden
  • Waarom is het belangrijk om ouders te betrekken?
  • Passend aanbod op het kinderdagverblijf
  • Overdracht naar het PO

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Willeke Rol: Signalen om in de gaten te houden

Willeke Rol is eigenaar van Bright Kids en ECHA-specialist Hoogbegaafdheid. Haar drijfveer om te werken met hoogbegaafden komt vanuit haar eigen ervaringen. In het onderwijs, is ze in haar jonge jaren niet gezien met haar talenten. Met vallen en opstaan, heeft ze geleerd haar talenten te ontwikkelen en dit heeft haar gebracht tot waar ze nu staat. Met haar ervaringen en kennis helpt ze hoogbegaafde kinderen/jong volwassenen, ouders/ verzorgers en scholen.

Willeke geeft lezingen en scholing over hoogbegaafdheid in binnen-en buitenland en organiseert met collega’s informatie-ontmoetingsavonden voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Ook leidt ze mensen op tot Expert slimme peuters en slimme kleuters.

Ze is co-auteur van Talentenlijn en schreef het boek “Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool en het opzetten van een verrijkingsklas” en in samenwerking met Marijne Sammels “Uitdagende peuters en kleuters uitdagen”.

In een aantal video’s vertelt Willeke over haar ervaringen. Het hoofdthema van deze interviews met Willeke is ‘Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong’:

  • Even voorstellen
  • Signalen om in de gaten te houden
  • Waarom is het belangrijk om ouders te betrekken?
  • Passend aanbod op het kinderdagverblijf
  • Overdracht naar het PO

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Willeke Rol: Even voorstellen

Willeke Rol is eigenaar van Bright Kids en ECHA-specialist Hoogbegaafdheid. Haar drijfveer om te werken met hoogbegaafden komt vanuit haar eigen ervaringen. In het onderwijs, is ze in haar jonge jaren niet gezien met haar talenten. Met vallen en opstaan, heeft ze geleerd haar talenten te ontwikkelen en dit heeft haar gebracht tot waar ze nu staat. Met haar ervaringen en kennis helpt ze hoogbegaafde kinderen/jong volwassenen, ouders/ verzorgers en scholen.

Willeke geeft lezingen en scholing over hoogbegaafdheid in binnen-en buitenland en organiseert met collega’s informatie-ontmoetingsavonden voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Ook leidt ze mensen op tot Expert slimme peuters en slimme kleuters.

Ze is co-auteur van Talentenlijn en schreef het boek “Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool en het opzetten van een verrijkingsklas” en in samenwerking met Marijne Sammels “Uitdagende peuters en kleuters uitdagen”.

In een aantal video’s vertelt Willeke over haar ervaringen. Het hoofdthema van deze interviews met Willeke is ‘Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong’:

  • Even voorstellen
  • Signalen om in de gaten te houden
  • Waarom is het belangrijk om ouders te betrekken?
  • Passend aanbod op het kinderdagverblijf
  • Overdracht naar het PO

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Passieve en actieve woordenschat

Met de woordenschat bedoelen we het aantal woorden dat je kent in een bepaalde taal. We maken daarnaast onderscheid tussen passieve en actieve woordenschat.

De passieve woordenschat gaat over de woorden die je herkent en begrijpt, als je ze hoort of er over leest. Bijvoorbeeld: een peuter wijst de televisie aan als je het over de televisie hebt. Het woord uitspreken lukt nog niet. Met de actieve woordenschat bedoelen we die woorden, die het kind ook zelf actief kan gebruiken in taal en gesprekken. De peuter kan dan bijvoorbeeld zeggen “televisie aan”.

De passieve woordenschat is bij jonge kinderen vaak veel groter dan de actieve woordenschat: ze begrijpen al veel, maar kunnen nog niet altijd goed praten.

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Neuroplasticiteit

Neuroplasticiteit betekent dat het brein zich kan aanpassen. Het brein kan niet groter worden of nieuwe cellen aanmaken, maar er kunnen wel nieuwe verbindingen worden gelegd in de hersenen. Door deze verbindingen kan het brein efficiënter werken en functies beter uitvoeren.

Omdat het brein in staat is tot het maken van nieuwe verbindingen, kun je nieuwe dingen leren. Dit kan worden gestimuleerd door nieuwe vaardigheden te trainen en dit ook echt vaak te gaan doen. Bijvoorbeeld door veel te oefenen kun je leren piano spelen.

Peuters met een ontwikkelingsvoorsprong – Meta-analyse

Bij een meta-analyse worden resultaten van verschillende onderzoeken samengevoegd. Deze resultaten worden met elkaar vergeleken op verschillende punten, door bepaalde berekeningen uit te voeren. Door deze berekeningen kun je betrouwbaarder en preciezer uitspraken doen over een bepaalde stelling of vraag.

Een meta-analyse is een ingewikkelde en tijdrovende vorm van onderzoek, maar heeft een aantal voordelen. De onderzoeksgroep is een stuk groter, omdat je verschillende onderzoeken samenvoegt. Daarmee kun je beter en nauwkeuriger conclusies trekken en informatie halen uit alle gegevens. Ook kun je patronen ontdekken door individuele onderzoeken met elkaar te vergelijken.