Het DMGT-model van Gagné beschrijft hoe aangeboren gaven zich kunnen ontwikkelen tot uitzonderlijke talenten. Volgens het model bestaat een onderscheid tussen natuurlijke aanleg, zoals cognitieve of creatieve capaciteiten, en ontwikkeld talent dat zichtbaar wordt in prestaties op specifieke gebieden zoals wiskunde, muziek of sport. De ontwikkeling van talent wordt beïnvloed door omgevingsfactoren zoals school, ouders en peers, maar ook door intrapersoonlijke factoren zoals motivatie, doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen. Het model benadrukt dat talent niet vanzelf ontstaat; aangeboren gaven moeten systematisch worden gestimuleerd en ondersteund. Zo helpt het DMGT-model professionals om leerlingen effectief te begeleiden en hun talenten te ontwikkelen.