Skip to content

Wat verstaan we onder… onderstimulering?

Met “onderstimulering van een leerling” wordt bedoeld dat een leerling niet genoeg uitdaging, prikkels of leermogelijkheden krijgt om zijn of haar capaciteiten volledig te ontwikkelen. Het gaat dus niet om te weinig werk in het algemeen, maar specifiek om werk dat aansluit bij het niveau en de mogelijkheden van de leerling. Een voorbeeld van onderstimulering is te eenvoudig of herhalend werk. De leerstof biedt dan geen nieuwe inzichten of uitdaging. Het gevolg daarvan kan zijn dat leerlingen hun motivatie, concentratie en betrokkenheid verliezen. Daardoor worden capaciteiten niet benut en dalen prestaties. Sociale en emotionele gevolgen kunnen frustratie, prikkelbaarheid zijn. het kan ook leiden tot terugtrekking of uitdagend gedrag in de klas.