In het schooljaar 2025-2026 organiseert het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid verschillende workshops. Op 24 september is het onderwerp dubbel bijzondere leerlingen.

Over de workshop

Niet alle begaafde leerlingen zetten hun hoge intelligentie om conform de verwachtingen van hun omgeving. Sommige van deze leerlingen noemen we Dubbel Bijzonder (Baum, Schader, & Owen, 2017; Fugate, 2020; Hughes, 2011; Maddocks, 2018; Reis, Baum, & Burke, 2014. Weterings-Helmons, 2023) Ze zijn niet alleen begaafd maar hebben daarnaast een leer- of ontwikkelingsstoornis.

We staan bij de leerling stil bij vier domeinen die elk een eigen profiel kennen van risico’s en veerkracht: leergedrag, academische prestaties, intra persoonlijke inzicht en interpersoonlijke relaties (Trail, 2011; Troxclair, 2015; Robertson & Pfeiffer, 2016). Daarnaast kijken we naar de actoren en factoren in de ecologie die in meer of mindere mate dit leerling profiel ondersteunen.

We richten ons tijdens deze bijeenkomst expliciet op de pre-diagnostische fase. Hiermee wordt bedoeld de periode waarin de leerkracht/docent het onderwijsaanbod specifiek aan laat sluiten op individuele onderwijsbehoeften voorafgaand aan het beantwoorden van de vraag: wordt het probleem veroorzaakt door leerling kenmerken of door omgevingskenmerken?

Over de workshopleider

Annemieke Weterings-Helmons MEP is als lerarenopleider gespecialiseerd in begaafdheid. Ze is vanuit haar eigen bedrijf Weterings Onderwijs Op Maat ontwikkelaar en docent aan de post-hbo register opleiding  Specialist Dubbel Bijzondere Leerlingen.  Ze heeft in De Gids over begaafdheid in het PO en VO het hoofdstuk Dubbel bijzondere leerlingen gepubliceerd.

Aanmelden

Het maximum aantal deelnemers is bereikt. Je kunt je niet meer aanmelden voor deze bijeenkomst.