Inductieve redeneertaken zijn oefeningen waarbij leerlingen of deelnemers patronen, regels of algemene principes afleiden uit concrete voorbeelden of gegevens. In tegenstelling tot deductief redeneren, waarbij men vanuit een algemene regel een specifiek geval verklaart, begint inductief redeneren met observaties en leidt hieruit bredere conclusies af. Deze taken stimuleren kritisch denken, probleemoplossend vermogen en analytische vaardigheden, doordat leerlingen verbanden en regelmatigheden moeten ontdekken. Inductieve redeneertaken worden veel toegepast in wiskunde, wetenschap en IQ-tests, maar zijn ook waardevol in andere vakken en contexten. Ze helpen leerlingen inzicht te krijgen in onderliggende structuren en principes en bevorderen logisch en creatief denken