Signaleringinstrumenten met betrekking tot hoogbegaafdheid zijn hulpmiddelen en tests die leraren of scholen gebruiken om vroegtijdig tekenen van hoogbegaafdheid bij leerlingen te herkennen. Ze helpen bij het identificeren van leerlingen die mogelijk meer uitdaging, verdieping of versnelling nodig hebben in hun onderwijs. Deze instrumenten kunnen bestaan uit observatielijsten, vragenlijsten, intelligentietests, prestatie- of talenttesten en andere methodes om cognitieve capaciteiten, creativiteit of specifieke talenten in kaart te brengen. Het doel is tijdig inzicht te krijgen in de behoeften van de leerling, zodat passende begeleiding of verrijkingsprogramma’s kunnen worden aangeboden en het potentieel van de leerling optimaal tot ontwikkeling komt.