Ester Rademaker (ouder en leerkracht) over het uitdagen van hoogbegaafde kinderen om in de zone van naaste ontwikkeling te komen en analytisch, creatief en praktisch (ACP) denken op basis van het model van Sternberg.

In deze video stelt Tasja Dekkers, leerkracht voltijds HB-onderwijs en HB-specialist, zich voor.

In deze video stelt Hester Monster, leerkracht thematische peergroupen en specialist begaafdheid, zich voor.

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over haar autistische zoon, haar werk in het speciaal onderwijs en aansluiten bij kinderen die belemmeringen hebben om bij hun cognitie te komen.

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over de doelgroep, de organisatie en het aanbod van peergrouponderwijs en hoe zij dat on de praktijk aanpakt.

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over het (persoonlijk) communiceren met de betrokkenen, helderheid over verantwoordelijkheden en het delen van informatie over hoe het met de kinderen gaat (de transfer).

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over haar ideaalbeeld van het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen: kan het gewoon binnen de klas?

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over de toegevoegde waarde van het peergrouponderwijs voor hoogbegaafde kinderen en hoe ze dit vertrouwen geeft.

In deze video stelt Jan Mellink, onderwijsontwerper en leerkracht van een bovenschoolse peergroup, zich voor.

Jan Mellink (onderwijsontwerper en leerkracht) vertelt over het belang van peergrouponderwijs, en hoe dit bij hem op school is ontstaan.