Interview met Marije Zuidervaart die vertelt welke mogelijke interventies kunnen helpen bij het begeleiden van de sociale en emotionele ontwikkeling.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Suggesties voor interventies
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Vriendelijk maar vastberaden
Interview met Krista Heins die uitlegt wat er nodig is voor ouders om naar hun begaafde kinderen wel duidelijke grenzen aan te geven en de regie over de opvoeding te behouden.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Goed voorbeeld doet goed volgen
Interview met Krista Heins die uitlegt hoe ouders omgaan met emoties ook kunnen voorleven aan hun kinderen.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Peers4parents
Interview met Krista Heins die uitlegt wat peers voor ouders kunnen bijdragen bij het opvoeden en begeleiden van hun begaafde kind.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Selfullfilling prophecy
Interview met Winny Bosch-Sthijns die vertelt hoe werkt als de verwachting over falen bevestigd wordt.
Sociaal-emotionele – Anders kijken naar het kind
Interview met Winny Bosch-Sthijns die vertelt waarom het belangrijk is om van resultaatgericht naar procesgericht te kijken naar de ontwikkeling.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Het leren tijdelijk loslaten
Interview met Winny Bosch-Sthijns die uitlegt dat herstelprocessen van problemen meer tijd kosten dan we vaak bereid zijn om ervoor te nemen.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Body en Mind zijn een geheel
Interview met Winny Bosch-Sthijns die uitlegt hoe belangrijk het is dat cognitie en voelen samen moeten gaan om tot leren te kunnen komen.
Sociaal-emotionele ontwikkeling – Een iets andere ontwikkeling
Interview met Hanneke Naaktgeboren die uitlegt hoe zij ziet dat begaafde leerlingen soms een iets andere sociale ontwikkeling doorlopen.
Hoogbegaafdheid in het VO – Het gaat niet om cognitie alleen
Karen vertelt dat het zicht op de hoogbegaafde leerlingen steeds beter wordt en er meer zorg is. Maar ze ziet ook wel meer uitval omdat kinderen tegen veel muren oplopen en het moeilijk vinden om hun motivatie vast te houden. Leerlingen gaan dingen vermijden die ze moeilijk vinden, uiteindelijk ook de school.
Martin van Rooij interviewt in deze video Karen Streefland (begeleider passend onderwijs bij de Ambulant Educatieve Dienst, Leiden) over haar ervaringen met hoogbegaafde leerlingen die het moeilijk hebben op het vo.