Neuropsychologisch onderzoek is onderzoek naar hoe de hersenen functioneren en hoe dit samenhangt met denken, leren, gedrag en emoties.
Executieve vaardigheden – Neuropsychologisch onderzoek
Executieve vaardigheden – Regulatievaardigheden
Regulatievaardigheden zijn vaardigheden om jezelf te reguleren.
Executieve vaardigheden – Primaire reacties
Primaire reacties zijn de instinctieve eerste reacties van je lichaam of hersenen op iets wat gebeurt.
Executieve vaardigheden – Prefrontale cortex
De prefrontale cortex is gelegen in het voorste deel van de hersenen, meteen bij je voorhoofd. Het is het voorste deel van de frontale kwabben, ook wel voorhoofdskwabben genoemd. In dit deel van de hersenen wordt grotendeels het menselijk gedrag gereguleerd.
Executieve vaardigheden – Prediagnostisch stadium
Een prediagnostisch stadium is de periode waarin mogelijke problemen worden opgemerkt, maar waarin je nog niet officieel weet wat er aan de hand is.
Executieve vaardigheden – Dominante reacties
Een dominante reactie is de automatische of meest natuurlijke reactie van de hersenen op een prikkel, vaak instinctief of op een gewoonte gebaseerd.
Executieve vaardigheden – Cognitieve processen
Cognitieve processen zijn alle mentale processen waarmee de hersenen informatie verwerken, interpreteren en gebruiken.
Executieve vaardigheden – Adolescentiefase
De adolescentiefase is de periode tussen kindertijd en volwassenheid, meestal van ongeveer 12 tot 25 jaar, waarin lichamelijke, geestelijke en sociale veranderingen plaatsvinden.
Deepdive Executieve vaardigheden versterken bij hoogbegaafde leerlingen
Tineke van der Klink-Bouwens en Robine Kroon-Zijderhand vormen samen Leren Leren Nederland. Vanuit hun ervaring in onderwijs en begeleiding ontwikkelen zij materialen en trainingen rondom executieve functies. Hun drijfveer: leerkrachten versterken, zodat kinderen met meer zelfinzicht, eigenaarschap en vertrouwen hun schoolloopbaan doorlopen.
Tineke en Robine maakten twee video’s waarin ze je vertellen over:
- Executieve functies & hoogbegaafdheid
- Executieve vaardigheden versterken bij hoogbegaafde leerlingen
Deepdive Executieve vaardigheden en hoogbegaafdheid
Tineke van der Klink-Bouwens en Robine Kroon-Zijderhand vormen samen Leren Leren Nederland. Vanuit hun ervaring in onderwijs en begeleiding ontwikkelen zij materialen en trainingen rondom executieve functies. Hun drijfveer: leerkrachten versterken, zodat kinderen met meer zelfinzicht, eigenaarschap en vertrouwen hun schoolloopbaan doorlopen.
Tineke en Robine maakten twee video’s waarin ze je vertellen over
- Executieve functies & hoogbegaafdheid
- Executieve vaardigheden versterken bij hoogbegaafde leerlingen