Annelie Neuteboom is als psycholoog werkzaam in haar eigen praktijk, Sherpa. Een deel van de leerlingen waarmee zij te maken heeft zijn leerlingen die het niet meer volhouden om nog naar school te gaan. Ze vertelt hoe leerlingen zover kunnen komen dat het echt niet meer lukt. Ze spreekt over jongeren die te kampen hebben met gevoelens van onvermogen en onmacht. Ze onderzoekt met deze jongeren wat maakt dat ze het toch nog zo lang hebben volgehouden en wat de krachten zijn die ze nog wel hebben. Leidend is de vraag wat er achter het gedrag van de jongere zit.
Traumasensitief onderwijs – Dissociatie
Traumasensitief onderwijs – Deep dive Jeanneke Leijten en Mandy Betro
Traumasensitief onderwijs – Deep dive Debbie Troxclair
Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: tips voor ouders
Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.
- Even voorstellen
- Tips voor ouders
- Het eerder herkennen van trauma’s
- Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
- Tips voor traumasensitief handelen
Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: tips voor traumasensitief handelen
Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.
- Even voorstellen
- Tips voor ouders
- Het eerder herkennen van trauma’s
- Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
- Tips voor traumasensitief handelen
Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.
- Even voorstellen
- Tips voor ouders
- Het eerder herkennen van trauma’s
- Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
- Tips voor traumasensitief handelen
Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: het eerder herkennen van trauma’s
Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.
- Even voorstellen
- Tips voor ouders
- Het eerder herkennen van trauma’s
- Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
- Tips voor traumasensitief handelen
Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: even voorstellen
Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.
- Even voorstellen
- Tips voor ouders
- Het eerder herkennen van trauma’s
- Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
- Tips voor traumasensitief handelen
Traumasensitief onderwijs – Winny Bosch-Sthijns: wat betekent dit voor jou?
Winny Bosch-Sthijns is orthopedagoog en directeur van IQuest, een particuliere praktijk voor onderzoek en begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.
- Even voorstellen
- Wat is trauma?
- Trauma of schoolfobie?
- Praktijkvoorbeeld: Het jonge kind
- Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen
- Verloop proces bij trauma
- Begeleiding van trauma
- Wat betekent dit voor jou?











