Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over het (persoonlijk) communiceren met de betrokkenen, helderheid over verantwoordelijkheden en het delen van informatie over hoe het met de kinderen gaat (de transfer).

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over haar ideaalbeeld van het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen: kan het gewoon binnen de klas?

Hester Monster (specialist begaafdheid) vertelt over de toegevoegde waarde van het peergrouponderwijs voor hoogbegaafde kinderen en hoe ze dit vertrouwen geeft.

In deze video stelt Jan Mellink, onderwijsontwerper en leerkracht van een bovenschoolse peergroup, zich voor.

Jan Mellink (onderwijsontwerper en leerkracht) vertelt over het belang van peergrouponderwijs, en hoe dit bij hem op school is ontstaan.

Jan Mellink (onderwijsontwerper en leerkracht) vertelt over de effecten die hij ziet van peergrouponderwijs, bij zijn leerlingen en hoe hij de leerlingen ziet groeien.

Jan Mellink (onderwijsontwerper en leerkracht) vertelt over de kenmerken van peergrouponderwijs en (de lessen van) het bovenschools aanbieden van een plusklas.

Tasja Dekkers (leerkracht voltijds HB-onderwijs) vertelt waarom het zo leuk is om te werken met hoogbegaafde leerlingen, waarbij ze altijd ‘aan’ staat, ze zich blijft verwonderen en ze zelf haar lessen ontwerpt om bij de leerlingen aan te sluiten.

Tasja Dekkers (leerkracht voltijds HB-onderwijs) vertelt hoe zij haar onderwijs organiseert en welke uitdagingen de complexiteit van dit onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen haar stelt.

Tasja Dekkers (leerkracht voltijds HB-onderwijs) vertelt waarom peergrouponderwijs zo belangrijk is.