Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: tips voor ouders

Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.

  • Tips voor ouders
  • Even voorstellen
  • Het eerder herkennen van trauma’s
  • Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
  • Tips voor traumasensitief handelen

Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: tips voor traumasensitief handelen

Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.

  • Even voorstellen
  • Het eerder herkennen van trauma’s
  • Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
  • Tips voor traumasensitief handelen
  • Tips voor ouders

Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: voorbeelden uit de praktijk van De Liaan

Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.

  • Even voorstellen
  • Het eerder herkennen van trauma’s
  • Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
  • Tips voor traumasensitief handelen
  • Tips voor ouders

Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: het eerder herkennen van trauma’s

Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.

  • Even voorstellen
  • Het eerder herkennen van trauma’s
  • Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
  • Tips voor traumasensitief handelen
  • Tips voor ouders

Traumasensitief onderwijs – Berthine Boorsma: even voorstellen

Berthine Boorsma werkt als ambulant begeleider en leerkracht bij samenwerkingsverband Hanzeland bij De Liaan, een onderwijsvoorziening voor hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong met bijkomende problematiek die thuiszitten of waarbij thuiszitten dreigt.

  • Even voorstellen
  • Het eerder herkennen van trauma’s
  • Voorbeelden uit de praktijk van De Liaan
  • Tips voor traumasensitief handelen
  • Tips voor ouders

Traumasensitief onderwijs – Winny Bosch-Sthijns: wat betekent dit voor jou?

Winny Bosch-Sthijns is orthopedagoog en directeur van IQuest, een particuliere praktijk voor onderzoek en begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.

  • Even voorstellen
  • Wat is trauma?
  • Trauma of schoolfobie?
  • Praktijkvoorbeeld: Het jonge kind
  • Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen
  • Verloop proces bij trauma
  • Begeleiding van trauma
  • Wat betekent dit voor jou?

Traumasensitief onderwijs – Winny Bosch-Sthijns: Begeleiding van trauma

Winny Bosch-Sthijns is orthopedagoog en directeur van IQuest, een particuliere praktijk voor onderzoek en begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.

  • Even voorstellen
  • Wat is trauma?
  • Trauma of schoolfobie?
  • Praktijkvoorbeeld: Het jonge kind
  • Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen
  • Verloop proces bij trauma
  • Begeleiding van trauma
  • Wat betekent dit voor jou?

Traumasensitief onderwijs – Winny Bosch-Sthijns: Verloop proces bij trauma

Winny Bosch-Sthijns is orthopedagoog en directeur van IQuest, een particuliere praktijk voor onderzoek en begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.

  • Even voorstellen
  • Wat is trauma?
  • Trauma of schoolfobie?
  • Praktijkvoorbeeld: Het jonge kind
  • Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen
  • Verloop proces bij trauma
  • Begeleiding van trauma
  • Wat betekent dit voor jou?

Traumasensitief onderwijs – Winny Bosch-Sthijns: Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen

Winny Bosch-Sthijns is orthopedagoog en directeur van IQuest, een particuliere praktijk voor onderzoek en begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.

  • Even voorstellen
  • Wat is trauma?
  • Trauma of schoolfobie?
  • Praktijkvoorbeeld: Het jonge kind
  • Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen
  • Verloop proces bij trauma
  • Begeleiding van trauma
  • Wat betekent dit voor jou?

Traumasensitief onderwijs – Winny Bosch-Sthijns: Praktijkvoorbeeld Het jonge kind

Winny Bosch-Sthijns is orthopedagoog en directeur van IQuest, een particuliere praktijk voor onderzoek en begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.

  • Even voorstellen
  • Wat is trauma?
  • Trauma of schoolfobie?
  • Praktijkvoorbeeld: Het jonge kind
  • Praktijkvoorbeeld: Oudere kinderen
  • Verloop proces bij trauma
  • Begeleiding van trauma
  • Wat betekent dit voor jou?